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| 小学《教育教学知识与能力》试题&参考答案及解析当前您所在的位置:首页 > 教育 > 教师资格中心 > 小学教师 > 备考资料
一、单项选择题
 
  1.管仲说:“一年之计,莫如树谷,终身之计,莫如树人”,反映教师劳动具有(    )。
 
  A.全面性B.创造性C.示范性D.长期性
 
  1.【答案】D。
 
  2.陶行知“生活教育论”主要观点是(    )。
 
  A.教育即生活,社会即学校,从做中学
 
  B.教育即生活,学校即社会,教学做合一
 
  C.生活即教育,社会即学校,教学做合一
 
  D.生活即教育,学校即社会,从做中学
 
  2.【答案】C。
 
  3.以日本学制为蓝本,以“中学为体,西学为用”为指导思想指定的学制是(    )。
 
  A.王寅学制B.癸卯学制C.王戌学制D.王子癸丑学制
 
  3.【答案】B。
 
  4.中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织,其队旗上的图案是(    )。
 
  A.火炬加镰刀B.镰刀加斧头C.五角星加镰刀D.火炬加五角星
 
  4.【答案】D。
 
  5.根据实验目的的不同,将教育实验分为(    )。
 
  A.定性实验和定制实验B.实验室实验和现场实验
 
  C.前实验,准实验和真实验D.探索性实验,鉴别性实验和验证性实验
 
  5.【答案】D。
 
  6.小学班集体形成的主要标志是(    )。
 
  A.成立班委会B.形成正确舆论C.确认班级工作计划D.开展班级工作
 
  6.【答案】B。
 
  7.王林琳参加学校活动时,出现头晕,恶心等中暑现象,此时,教师首先应拿取正确的做法(    )。
 
  A.将她送往医院B.让她躺下,垫高头部
 
  C.让她休息一下,不用处理D.带她到通风阴凉的地方,冷静头部
 
  7.【答案】D。
 
  8.识字教学中,老师将“辨、辨、辫、瓣”的不同部件,标成红色,以帮助学生更好的区分,做法符合(    )。
 
  A.知觉的选择性B.知觉的理解性
 
  C.知觉的恒常性D.知觉的整体性
 
  8.【答案】A。
 
  9.心理活动的准备状态有时有助于问题的解决,有时又会妨碍问题的解决,这种影响问题解决的心理活动准备状态属于(    )。
 
  A.情绪B.定势C.动机D.酝酿效应
 
  9.【答案】B。
 
  10.皮亚杰认为,处于具体运算阶段的儿童,其思维的典型特点是(    )。
 
  A.自我中心性B.可逆性C.客体永久性D.可验证性
 
  10.【答案】B。
 
  11.教师上课提问时,有的学生总是急于表现甚至没有弄清题意便抢先回答,这列学生的认知风格属于(    )。
 
  A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型
 
  11.【答案】A。
 
  12.在教师的帮助下,小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习,这种学习策略属于(    )。
 
  A.计划策略B.元认知策略C.组织策略D.资源管理策略
 
  12.【答案】C。
 
  13.某小学为了弘扬传统文化,开设了中华传统经典诵读、民族乐器、地方戏曲等课程,这类属于(    )。
 
  A.校本课程B.学科课程C.国家课程D.地方课程
 
  13.【答案】A。
 
  14.小学语文教师在进行教学设计时,常用“会读、会写、会说、会背”等行为动词表述教学目标,这类教学目标属于(    )。
 
  A.知识与能力目标B.价值观目标C.过程与方法D.情感态度
 
  14.【答案】A。
 
  15.某小学为了弘扬传统文化,开设了中华传统经典诵读、民族乐器、地方戏曲等课程,这类属于(    )。
 
  A.校本课程B.学科课程C.国家课程D.地方课程
 
  15.【答案】C。


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