幼儿综合素质常考点：学前儿童情绪情感发展

什么是学前儿童的情绪情感呢?它没有一个统一的界定，常常借助于我们所学的一些专业理论知识、幼儿身心发展的特点以及建构在庞大的社会背景下提出的一些具体要求，通常总结来说就是三个点，教什么、怎么教以及我们为什么这么教?今天我们为大家准备了与此相关的知识内容，以此来帮助大家克服关于学前儿童情绪情感方面的困难，避免出现相应的错误。

　　首先在情绪情感的方面，我们应该先来了解一下情绪情感之间的区别是什么。情绪是人一出生就有的本能反应，往往是跟生理联系的，往往是比较短暂的例如高兴喜悦难过等;而我们的情感往往持续的时间较长，需要与社会相作用逐渐形成的例如我们的道德感美感等。所以在了解幼儿的情绪情感的发展前我们应该先来了解一下他们之间的区别才能为我们的学习奠定一个较好的基础。

　　而我们的在情绪上，还有称为原始的情绪反应，是儿童出生后立即可以产生的情绪表现，新生儿哭、安静等都是。而原始的情绪中又分为了几种种类，行为主义创始人华生提出天生的情绪反应可以有三种，怕、怒、爱。怕主要是怕两件事：一是大声;二是失持。主要指的就是我们平时可能听到的较为刺耳的声音以及惊雷等，或突然间失去平衡都是孩子怕的事情。而怒则是指的是限制幼儿的活动会一定程度上激怒幼儿。最后是我们的爱，抚摸婴儿的皮肤，抱她，都会产生爱的情绪，特别是抚摸皮肤的敏感区域。

　　而在这个部分情绪除了原始的内容需要我们掌握，还需要进行情绪的分类，主要根据情绪发生的强度、持续的时间和紧张度，将情绪分为心境、激情以及应激的部分。需要大家能够进行识记和区别。首先心境是指人比较平静而持久的情绪状态，比较具有一定的弥漫性，他不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。例如人逢喜事精神爽;黛玉葬花等。而激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态，例如范进中举，突然间的爆发性的等等;而最后的部分应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性的反应。