1
《口诀》
巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。
斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。
苛勒的猩猩抓香蕉，
托尔曼的白鼠走迷宫。
布鲁那：“我发现！”
奥苏泊尔：“我接受！”
加涅:“我把信息加工一下。”
建构主义者:“你和我建构的不一样！”
2
《口诀拓展》
1.乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。
2.心理发展的主要理论：高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论，发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。
3.认知风格的差异：场独立与场依存，认知差异威特金；辐合型与发散型，三维智力吉尔福。
4.认知学习理论：格式顿悟完形说，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。
5.学习迁移理论：学习迁移理论多，形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德，关系转化格式塔，认知结构奥苏伯尔。
6.遗忘的理论：痕迹衰退遗忘论，里士多德桑代克；动机压抑弗洛伊。
7.学习动机理论：需要层次马洛斯，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。
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