江苏省高等教育自学计算方法考试大纲

江苏省高等教育自学考试大纲

高纲0937

江苏省高等教育自学考试大纲

02598计算方法

苏州大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质与设置目的与要求

(一)课程性质和特点

《计算方法》是江苏省高等教育自学考试信息与计算科学、计算机科学与技术等专业的必修课，目的是为了使学生在完成高等数学、线性代数、微分方程课程学习的基础上，利用计算机进行数值计算，计算方法给出的数学思维可培养学生在开发应用软件等工作中掌握基本方法与技巧，学会算法的分析与设计，提高学生的编程逻辑性与结构化，并且进一步加强自身数学修养。

(二)本课程的基本要求

计算方法课程主要介绍数值逼近、数值代数与常微分方程数值解的基本知识，从而学会编制计算程序，计算方法的所有方法都可上机实践。通过对该课程学习学生应该掌握：1．教材上所给的各种方法，已是基本内容，必须学会。对于这些方法，要掌握计算公式；上机运算时，编程的结构。

2．对一些主要的方法要弄懂理论基础，学会分析评判方法的优劣。

3．基础理论部分与数学分析，高等代数相联系的，要求掌握。

（三）本课程与相关课程的联系

计算方法课程是一门理论性很强，并有一定难度的学科，是将基础数学中学到基本运算设计成既好又快的程序让计算机完成运算，得到理想的结果，作为一门独立的学科，它有许多新的数学工具，因而它需要学生有较好的数学基础的同时学习一些近代数学，作为自学考试，有条件的学生可参考更多的资料，例；高等教育出版社《计算方法引论》，第三版，徐翠微等编。

目前教材选用王能超《数值分析简明教程》，从内容上讲是较适合相应专业的教材，主要讲清楚计算的基本方法，完成习题。自学有较多的解题例子。

《计算方法》课程应配备上机实验教材，相关方面的书籍也较多，建议使用《精讲多练Matlab》西安交通大学出版社，罗建军等编。以便能更好地学好本册书。

二、课程内容与考核目标

引论

（一）课程内容

本章讲述算法的基本知识与误差。围绕误差方面的基本知识与计算工作量的分析，以及计算中应注意的问题。

（二）学习要求

了解误差的知识，计算机的计算工作量的概念，以及计算中应注意的问题。

（三）考核知识点和考核要求

（1）误差

1）误差的来源

计算数学要考虑的误差：截断误差，舍入误差

2）误差（绝对），相对误差

误差限，相对误差限

3）四舍五入

4）有效数字

（2）计算工作量

1）乘除法的运算次数

2）多项式求值的秦九韶方法

（3）克服计算公式中的有效数字的损失

1）避免两个相近数相减

2）防止大数吃小数

（4）注意：

1）教材中的对分法放到方程求根时

2）牛顿迭代公式放到方程求根时

第一章插值方法

（一）课程内容

本章是计算数学的基础，各种形式的多项式插值均在该章中给出，第四节埃特金逐步插值方法与第八节的样条函数作为参考内容。

（二）学习要求

需要学会插值的各种方法，方法所对应的余项分析是数值逼近的基础，因而相关证明要求掌握。

（三）考核知识点和考核要求

（1）泰勒公式

1）函数的泰勒公式

（2）拉格朗日插值方法

1）插值多项式的存在与唯一性

2）拉格朗日基函数

3）拉格朗日插值多项式的计算

4）拉格朗日插值余项及其证明

（3）牛顿插值方法

1）差商的计算与性质

2）插值多项式的形式与计算

3）差分的定义与计算

4）余项的形式

（4）带导数的埃尔米特插值

1）埃尔米特基函数与多项式

2）基于承袭性的方法

3）带导数插值的余项

（5）分段插值方法

1）龙格现象

2）分段线性插值的方法与误差

3）分段三次插值的方法与误差

（6）插值的误差分析

对于简单的（指多项式次数不是太高）插值误差需要掌握其证明方法，注意

到其联系到数值积分，微分方程数值解。

（7）曲线拟合的最小二乘法

1）用多项式对数据组拟合

2）超定方程组的最小二乘解

第二章数值积分

（一）课程内容

本章主要是介绍各种方法的数值积分形式，并讨论方法的误差与其所能适用范围，书上的求积公式与差商公式均需掌握，第四节中的“勒让德多项式”作参考。

（二）学习要求

学习该章应围绕基本知识展开，着重是公式的应用与推导，求积公式的误差分析，上机计算时的编程结构。

（三）考核知识点和考核要求

（1）等距结点的求积公式

1）梯形公式，辛甫生（抛物线）公式

2）牛顿-柯特斯公式

3）一般等距节点公式

4）上述公式的推导

5）代数精度

6）求积公式的余项与误差

（2）复化求积公式

1）复化梯形公式

2）复化辛甫生（抛物线）公式

3）上述两个求积公式的误差

（3）龙贝格公式

1）龙贝格求积公式

（4）高斯型求积分公式

1) 求积公式与代数精度

2) 两点高斯求积公式的推导与应用

（5）数值微分

1) 向前，向后，中心差商公式

2)插值型求导公式

第三章常微分方程的差分方法

（一）课程内容

本章主要讨论一阶微分方程的差分求解方法，其基础为常微分方程课程。第三节中的变步长的龙格-库塔方法和第六节内容作为参考。

（二）学习要求

教材中给出的各个基本方法都需要掌握，即方法的推导，方法的误差分析，单步法的稳定性分析。

（三）考核知识点和考核要求

（1）欧拉方法

1）向前（显式）欧拉公式

2）向后（隐式）欧拉公式

3）方法的推导

4）公式的局部截断误差，整体截断误差。

（2）改进的欧拉方法

1）梯形公式

2）改进的欧拉公式

（3）龙格-库塔方法

1）二阶龙格-库塔方法

2）四阶（经典）龙格-库塔公式

（4）线性多步法

1）二阶亚当姆斯方法

2）四阶亚当姆斯方法

（5）收敛性与稳定性

1）收敛的定义

2）对上述方法（不包含线性多步法）的稳定区域分析

第四章方程求根的迭代方法

（一）课程内容

本章讨论非线性方程的求解问题。对于非线性方程求解问题，所用的方法均为迭代法，因而给出各个基本求解迭代方法以及方法的收敛性。

（二）学习要求

在第一章中的对分法需在这儿与迭代法一起学习，教材中所给的各种迭代方法均需掌握，即方法的给出与方法的收敛性分析。

（三）考核知识点和考核要求

（1）对分法

1）方法的使用条件

2）会用方法算题

3）方法的收敛性

（2）迭代公式

1）迭代公式的设计

2）迭代公式的收敛性分析

3）压缩映象原理

4）比较各种方法的收敛快慢

（3）牛顿法

1）牛顿迭代公式

2）公式的收敛性与收敛速度

（4）弦截法

1）单点弦截法

2）双点弦截法

第五章线性方程组的迭代法

(一)课程内容

本章讨论线性方法组的迭代求解方法，主要介绍最常见的三种迭代方法，并给出线性方程组迭代求解的收敛性分析。

(二)学习要求

掌握最常见的三种迭代方法，要会用其分量形式计算，矩阵形式描述迭代方法，以及方法的收敛性分析。需要补充谱半径的概念（可参考任何一本计算数学方面的书）。

（三）考核知识点和考核要求

（1）雅可比迭代公式

1）公式的分量形式

2）公式的矩阵形式

（2）高斯塞德尔迭代公式

1）公式的分量形式

2）公式的矩阵形式

（3）超松弛迭代方法

1）公式的分量形式

2）公式的矩阵形式

3）松弛因子的取值范围

（4）向量与矩阵的范数

1）向量的P-范数

2）矩阵的P-范数

（5）迭代过程的收敛性

1）收敛的充分必要条件

2）收敛的充分条件

3）矩阵对角占优与收敛性

第六章线性方程组的直接法

（一）课程内容

本章讨论线性方程组的直接求解方法，通过有限步的计算，能得到方程的精确解，对于已知方程的解存在惟一时，可给出稳定的计算方法。

（二）学习要求

要求掌握直接求解方法的计算过程，一些特殊类型的方程对应的直接求解方法，并对方法的矩阵分析（即LU分解）能应用于解题，对主元素法能用公式计算。方法的误差分析要求能掌握教材中的内容。

（三）考核知识点和考核要求

（1）高斯消元法

1）消元过程与回代过程

2）方法所对应的矩阵LU分解

（2）列主元素法

教材中的方法即为列主元素法

（3）三对角阵对应的线性方程组求解

1）追赶法

2）方法对应的矩阵LU分解

（4）对称正定矩阵对应的线性组求解

1）平方根法

2）改进的平方根法

3）方法的矩阵分解

（5）误差分析

1）矩阵的条件数

2）扰动对解的影响

三、有关说明和实施要求

（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明

在大纲中提到的掌握内容均需熟练正确的理解基本概念，学会使用计算公式，理解计算的过程，编程的步骤，在大纲中提到的作为参考的内容，在考核中不直接出现，但对理解理论是必要的。

（二）自学教材

本课程使用教材为：《数值分析简明教程》（第二版），王能超编著，高等教育出版社，2003年版。

参考资料可用：

1）《科学计算方法基础》，李庆扬编，清华大学出版社，2006年版。

2）《计算方法引论》，第三版，徐翠微等编，高等教育出版社，2007年版。

这些资料中的相应章节。

（三）自学方法的指导

本课程作为一门专业基础课程，综合性强、内容多、难度大，应考者在自学过程中应

该注意以下几点：

1、学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟悉课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习紧紧围绕课程的基本要求。

2、在阅读每一章教材内容前，应先认真阅读大纲中该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的要求，以便在阅读教材时做到心中有数。

3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本理论必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。

4、学完教材的每一章节内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可有效地帮助自学者理解、消化和巩固所学的知识，增加分析问题、解决问题的能力。

（四）对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。

2、掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。

3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础，以考试大纲为依据，不要随意增删内容，避免与考试大纲脱节。

4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。

5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、作出判断和解决问题的能力。

7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

（五）关于命题和考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2、一般试卷中有20%的概念题，概念题以填充题形式给出，60%的运算题，20%的证明题，证明题在试卷中可能与计算题综合出现。这是大致的比例。

3、本课程考试试卷可能采用的题型有：填充题、运算题、证明题（可见附录题型示例）。

4、考试方式为闭卷笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。