10年7月份全国高等教育自学考试“护理教育导论”真题

护理教育导论试卷

本试卷分两部分，满分100分，考试时间150分钟。

1.第一部分为选择题，应考者必须在“答题卷”的选择题答题区按要填涂作答；

2.第二部分为非选择题，应考者必须在“答题卷”的非选择题答题区作答，不能答在试卷上；

3.请按照试卷的题号顺序在相应的答题区域内作答。

第一部分选择题（共35分）

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．我国高等护理教育始于

A．1888年 B．1921年 C．1950年 D．1983年

2．护理教育的基本任务是

A．开展护理及护理教育科学研究 B．培养合格的护理人才

C．发展护理学和教育学的基本理论 D．开展社会服务工作

3．护理教育要遵循量力性原则，依据为

A．人的身心发展具有差异性 B．人的身心发展具有阶段性

C．人的年龄特征和知识水平 D．人的身心发展具有可变性

4．我国社会主义教育目的的理论依据是

A．马克思主义关于教育与生产劳动相结合的学说

B．马克思主义关于人的全面发展的学说

C．马克思主义的政治经济理论

D．个人本位论和社会本位论

5．1983年在我国率先招收首届学士学位本科护理学生的学校是

A．天津医学院 B．北京大学 C．东吴大学 D．协和医科大学

6．在合作学习理论中，学习的动力来源于

A．教师的鼓励 B．父母的期望

C．自我实现的愿望 D．有计划的，与同伴的相互作用

7．一项技能对另一项技能产生促进作用称为

A．正迁移 B．负迁移 C．前摄迁移 D．倒摄迁移

8．遗忘的规律是

A。先快后慢 B.有时先慢后快 C．先慢后快 D．有时先快后慢

9．“有些学生努力学习以j廷免考试不及格等结局”符合下列哪项原则

A．正性强化 B．负性强化 C．惩罚 D．强化消退

10．“三日不见，手也生”说明了

A．难备律 B．应用律 C．失用律 D．效果律

11．人本主义学习理论强调

A．人们的生理动力 B．人的价值和人格的发展

C．过去的经历 D．生活条件本身

12．斯金纳通过“训练鸽子打乒乓球的实验”创立的新概念是

A．强化 B．惩罚 C．反射 D．塑造

13．罗杰斯认为影响学习过程的最主要因素是

A．学习方法 B．学生的自我感受

C．教师的教学方法 D．教师与学生之间的关系

14．最能体现科学性、系统性和规律性的课程是

A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．核心课程

15．行为目标模式包括目标、内容、方法和评价四个主要成份，最核心的部分是

A．目标 B．内容 C．方法 D．评价

16.课程设置的指导阶段中，核心的工作是

A．教学大纲的形成 B．课程内容一览表的形成

C．确定有关哲理，理论、概念及知识的具体内容

D．确定层次目标与科目目标

l7.课程改革过程中的关键性步骤是

A．调查社会需求 B．了解学习者的需求

C.组织教师进行集体讨论 D．了解临床护士的需求

18．19世纪末20世纪初欧洲“新教育”运动，特别是美国的“进步教育”运动的倡导，

产生了

A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．广域课程

19．在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完，这

种护理课程设置模式为

A．“建筑式” B．“渐进式”

C．“平行式” D．“金字塔式”

20．影响讲授计划的首要因素是

A．学生因素 B．题材因素

C．环境因素 D．心理因素

21．护理教育中最常用的教学方法是

A．小组教学法 B．课堂讲授法

C．经验学习法 D．开放式学习

22．按分类水平分析，“学生能熟练运用护理程序”属于

A．认同 B．参与 C．传播 D．内在化

23．表示试卷无区分度，又过分难，应该放弃不用的是

A．P>H0．5，D>0．5 B．P，D>0．5

C．P>O．5，19．2 D．P．5，D．2

24．教育评价的最主要依据是

A．教育的方法 B．教育目的

C．教育对象的特征 D．教育过程的要素

25．下列哪项不符台高质量试题的要求

A．教育大纲符合率高 B．教育内容覆盖率广

C．具有一定的区分度 D．试题滩度大

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

26．下列哪些属于教学过程的基本阶段

A．激发学习动机 B．感知教材 C．巩固知识

D．进行教学设计 E．运用阶段

27．人类的记忆形式包括

A．感觉记忆 B．运动记忆 C短期记忆

D．长期记忆 E．中间记忆

28．罗杰斯认为，教师作为学习的促进者应具有的特征是

A．真诚 B．角色榜样 C．接受

D．信任 E．移情理解

29．确定学校教育目标的依据是

A．学习者本身 B．社会的需求 C．学校的教育理念

D．概念框架 E．专业的发展方向

30．目前护理专业课程基本分为

A．以学科为基础的护理课程 B．以专科为基础的护理课程 C．综合性护理课程

D．以能力为基础的护理课程 E．以杜区为基础的护理课程

第二部分非选择题(共65分)

三、填空题(本大题共4小题，每空1分，共7分)

31．开创了护理教育的新纪元。

32．观察学习包括、、和四个过程。

33．演示过程必须配合教师的，引导学生边看边想，否则不仅流于形式，还干扰教学。

34．一个学生对前面问题的回答会对评分人评阅后面的答题情况产生影响，这一现象称

为。

四、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

35．护理教育学

36．惩罚

37．行为目标模式

38．经验学习

39．带教制

五、简答题(本大题共4小题，共23分)

40．护理教师作为教育者有哪些角色?(5分)

41．合格的临床学习环境应具备哪些特征?(6分)

42．护理教育质量保证过程由哪些步骤构成?(6分)

43．讲授法有哪些优点?(6分)

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

44．操作性条件反射理论的提出者是谁?你认为在护理教育中应如何应用该理论?

45．联系实际，论述课程类型在护理教育中的应用。

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